Utilización Didáctica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
en  la  labor docente

La implementación  de   las tecnologías de la información y la comunicación, aplicadas a la vida cotidiana y  la  labor   docente, se inscribe  dentro de la lista de experiencias enriquecedoras y gratificantes, puesto que no solamente han contribuido positivamente al ejercicio de mi trabajo, sino también como una forma de hacer la vida más agradable mediante el uso de instrumentos y herramientas que acortan distancias y amplían los espacios de nuestra cotidianidad. Hay que valorar la facilidad y la rapidez con que se llega ahora en tiempo real a personas cercanas y mundos desconocidos, que en otrora sería posible mediante largos viajes y costosas inversiones, porque las imágenes, sonidos, fotografías, museos bibliotecas y sitios turísticos estaban reservados a un público especial, por lo cual el número de usuarios no era tan considerable como lo es ahora.
Las comunicaciones han avanzado en grandes proporciones, con la ventaja que han sido puestas en nuestras manos, con la facilidad de acceso tal, que ya no son necesarios cursos de avanzada para que un enfermo, discapacitado, anciano e incluso analfabeta, pueda interactuar con sus congéneres ubicados en el extremo del mundo, intercambiando no solamente mensajes de viva voz, sino disfrutar de los archivos y contenidos de ambas partes ó incluso un sin número de usuarios involucrados a través de la Internet.
No he sido ajeno a esa realidad y por eso corroboro la importancia del papel que desempeñan las TIC en mi cotidianidad, a pesar de las reflexiones que se hagan en contra, propias del devenir de las ideas encontradas cuando se trata de emitir juicios de valor sobre los alcances y aplicaciones de los logros de la inteligencia y capacidad humanas. No hay que negar los peligros que acarrean el abuso en la utilización de las TIC. Es cierto que favorece el sedentarismo por la adicción al computador. Se corre peligro también den entrar en el juego de la manipulación cuando consideramos como cierto todo lo que vemos y oímos a través de la Internet. Sigue en el tablero de la evaluación la calidad de la información y la educación que se está recibiendo con la mediación virtual. La pornografía y el abuso a menores son otros de los peligros y dificultades, para no mencionar otros.
Sin embargo, dejando para otro espacio los juicios que en algunos casos pueden ser temerarios, lo cierto es que la sociedad se ha familiarizado con los nuevos logros de la post modernidad, y haciendo uso racional de estos medios, contribuyen de manera eficaz para nuestro bienestar y el mejoramiento de nuestra calidad de vida.
En la aplicación a mi labor como docente, puedo agregar a lo que se ha dicho, utilizando elementos ya mencionados, que ha sido una exigencia como migrante digital, estar a tono con los nativos digitales para poder empezar hablando un mismo idioma.
Los estudiantes de hoy nacieron en la era de la imagen, la computación, del celular y del video, en contraste con los que nacimos en la era de la fotografía, el telegrama y la televisión en blanco y negro. Los descubrimientos y aplicaciones de la ciencia y la tecnología nos pusieron a docentes y estudiantes en dos mundos diferentes, donde atropellados los primeros por las nuevas herramientas, los segundos navegan sin tener que tragar agua, gracias a la facilidad con que accedieron debido al momento histórico que les ha correspondido.
Consciente de la realidad anterior, mi experiencia en la docencia se ha visto